1.:幼儿的学习方式包括()
A.观察比较B.操作体验C.同伴合作D.示范模仿
2.:以下关于感知与表象的关系,说法对的是()?
A.表象是感知产生的前提B.感知是表象产生的前提C.感知就是表象D.表象是感知的重要组成部分
3.:幼儿的学习方式不包括()
A.观察比较B.操作体验C.同伴合作D.示范模仿
4.:以下关于感知与表象的说法,不对的是()?
A.表象是感知产生的前提B.感知是表象产生的前提C.感知是幼儿依靠感觉器官来获得的直接经验D.表象是客观事物留在头脑中的形象
5.:以下说法不对的是()?
A.情感是社会行为的内在动力B.认知是社会行为产生的重要前提C.行为是社会性发展的最直接表现D.认知、情感和行为相互对立
6.:学前儿童社会教育必须遵循的基本原则包括()?
A.适度性原则B.一贯性和一致性相结合的原则C.专门的教育活动和渗透教育相结合的原则D.正面教育和个别行为矫正相结合的原则
7.:学前儿童社会教育必须遵循的基本原则不包括()?
A.适宜性原则B.一贯性和一致性相结合的原则C.专门的教育活动和渗透教育相结合的原则D.认知、情感和行为相结合的原则
8.:学前儿童社会教育中,掌握事物的适当程度,避免走极端体现的是()?
A.适度性B.一贯性C.一致性D.适宜性
9.:对孩子的教育要求要坚持一贯,不能随着时间地点或者教育者心情的不同而有所改变体现的是()?
A.适度性B.一贯性C.一致性D.适宜性
10.:不同教育者对于一个幼儿的教育应该保持一致,并长期坚持体现的是()?
A.适度性B.一贯性C.一致性D.适宜性
11.:使幼儿了解在社会生活的各种场合或是在与人交往的过程中应该如何去做,从而培养幼儿良好的态度和行为习惯体现的是()?
A.正面教育B.个别行为矫正C.示范模仿D.认知、情感和行为相结合
12.:针对不同幼儿,特别是那些社会性方面表现出明显问题的幼儿进行个别教育体现的是()?
A.正面教育B.个别行为矫正C.示范模仿D.认知、情感和行为相结合
13.:对自我与社会中的人、社会环境、社会行为规范等方面的认识体现的是()?
A.社会认知B.社会情感C.社会行为D.社会策略
14.:人们在社会生活、社会交往中的感情体验体现的是()?
A.社会认知B.社会情感C.社会行为D.社会策略
15.:在与人交往、参与社会活动时表现出的行为特征体现的是()?
A.社会认知B.社会情感C.社会行为D.社会策略
16.:以下说法对的是()?
A.情感是社会行为的内在动力B.认知是社会行为产生的重要前提C.行为是社会性发展的最直接表现D.认知、情感和行为相辅相成、缺一不可
17.:关于组织社会教育活动,以下说法错误的是()?
A.教师应该引导幼儿倾听B.教师应该鼓励幼儿提出不同看法C.教师应该多问封闭性问题D.教师应该引导幼儿协商解决问题
18.:社会教育效果差的表现体现在()?
A.目标不明确,不能突出社会教育的特点B.活动形式的选择也不太恰当C.活动内容和材料的选择也不太恰当D.对体验、讨论等环节的组织存在一些问题,削弱了社会教育活动的实际效果
19.:社会教育活动组织难度大的具体体现不包括()?
A.需要更有效地调动幼儿参与活动的积极性B.需要根据幼儿的特点提出有针对性的问题C.需要通过教育活动的组织,使幼儿掌握社会行为的技能D.需要教师全程参与
20.:幼儿园常见的教育活动组织方式不包括()?
A.以实践活动开始的教育活动B.以情境表演开始的教育活动C.以游戏形式开始的教育活动D.以生活经验开始的教育活动
21.:以实践活动开始的教育活动过程不包括()环节
A.精心设计讨论问题B.判断C.教师的巡回指导D.活动延伸
22.:以情境表演开始的教育活动过程不包括()环节
A.观看情境表演B.判断C.实践一讨论一再实践一再讨论D.活动延伸
23.:以游戏形式开始的教育活动过程不包括()环节
A.教师讲解规则B.游戏过程C.教师的巡回指导D.活动延伸
24.:教师所提的问题可以分为()
A.开放式问题B.封闭式问题C.引导性问题D.固定性问题
25.:教师应尽量多提()
A.开放式问题B.封闭式问题C.引导性问题D.固定性问题
26.:无论是小组讨论还是全体讨论,以下做法不对的是()
A.教师注意引导幼儿学习倾听B.教师要鼓励幼儿提出不同的看法C.教师要引导幼儿协商解决问题D.教师要参与幼儿的讨论
27.:关于样例学习与范例学习,以下说法不对的是()?
A.在内容上,样例学习的主要内容是有关概念、规则和问题解决的步骤和方法,而范例学习主要在于学习示范者的示范行为和动作B.在学习过程上,样例学习主要是对样例中所隐含的规则进行归纳、概括、提取、练习和应用的认知加工过程,范例学习主要是对示范者行为动作进行观察和模仿的过程C.在学习情境上,样例学习多发生于阅读教材、课堂上聆听教师的讲解和课后作业练习等情境中,而范例学习则多发生于运动、操作技能的学习与训练的课堂上及日常生活中D.在学习方式上,样例学习强调的是自主学习,范例学习强调的是榜样的作用
28.:以下关于样例学习的意义,说法不对的是()?
A.提高教学效率B.促进新手型教师的专业发展C.节省学习者时间和精力D.给学习者提供榜样
29.联结
30.稳定性
31.社会环境规则(狭义)
32.表象
33.日本学前儿童社会教育的特点是什么?
34.布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对学前儿童社会教育有哪些启示?
35.同伴交往对学前儿童发展具有什么价值?
36.幼儿的学习方式可以概括为哪几种?
37.道德品质教育对幼儿的社会适应性的发展具有什么重要价值?
38.请设计一节小班情境表演活动《我是文明小游客》。要求写明:①活动目标②活动准备③活动过程
39.针对孩子们的自理能力,试设计一个中班幼儿社会活动方案。要求写明:①活动目标②活动准备③活动过程
40.在我国,被称为“社会课的课程宗旨”的是()。
A.培养学生基本的公民素质B.培养学生良好的学习习惯C.培养学生良好的社会交往能力D.学生要自己控制自己的能力
41.以下不属于社会科范畴的是()
A.获得与掌握知识范畴B.思考的范畴C.情感的范畴D.教导的范畴
42.以下不属于幼儿个性形成标志的是()
A.心理活动整体性的形成B.心理活动倾向性的形成C.心理活动稳定性的增长D.心理活动差异性的发展
43.美国社会科教育追求的终极特征是()
A.意义性B.综合性C.挑战性D.基础性
44.社会政策、社会改革的思想指的是()
A.人与人的生活B.社会问题C.社会思想D.社会生活
45.我国的第一个幼儿教育法规是()
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》B.《奏定蒙养院章程及教育法章程》C.《幼稚园课程标准》D.《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
46.把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的文件是()
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》()B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》()D.《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
47.马斯洛的需要理论中,人类最高级的需求是()
A.尊重需要B.认知需要C.审美需要D.自我实现的需要
48.罗杰斯将尊重的思想进一步具体化为()
A.有条件的
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