当前位置： 附加器 >> 附加器市场 >> 这位教师穿人体器官服上课,引起非议,但效
最近，西班牙一位女教师在网络上爆红，只因为她穿一件奇怪的衣服上课。
她穿的什么衣服上什么课呢？人体器官服上生物课。
我上课的时候为什么生物课学不好，就是老师讲很多东西，根本没有见过。
西班牙这位女教师，她叫维罗妮卡，真的是别出心裁，穿上人体器官服上课，讲哪里指哪里，一目了然。
这样一来，上课既直观，也生动，更重要的是，课堂氛围起来了，孩子们活泛了，学习兴趣提起来了。
这样一来，学生的成绩怎么样？据报道，大幅度提升啊。
有的人可能反对，一位教师，在课堂上公然穿上人体器官服，会不会拉低教师的威严，觉得老师不够严肃啊。
我觉得纯粹是无稽之谈。谁说老师只有严肃才能让学生诚服，才能管得住学生。相比“武力”，学生更喜欢的是让他们“心服”，正所谓心悦诚服。
前两天，那位打老师刚刚出来的学生就给我们一个生动的启示，老师经常打骂孩子，以这样的方式树立威严，逼迫孩子学习，那能好吗？一是学不好，还给学生造成心理伤害，几十年后，碰到了老师要打还。另一种情况是，迫于老师的威严，不得不学，带着恐惧的学，带着逼迫的学，就算一时能够记住，取得一定的好成绩。过久了，他还是会忘记。
为什么呢？因为他不是为了知识而学习，他是为了分数而学习。他不是主动的去学。
这样的学习，对学生一生有什么用？考试过后，就还给老师了。
反观这位老师，穿上人体器官服，学生哪里不懂，就指给他看，当场做解释，这样的教学，能不深刻么，能不让学习牢记吗？
教师，谁不想让自己的学生好，让他们有出息。
有的教师说，学校要分数，家长要分数，但使出了浑身解数，孩子的分数就是提不高，为什么？因为教师的教学方式就出现问题了。
我们说，曲线救国。好多老师不懂，就是教而教，为分数而教，从来不想办法，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
有时候，分数只是附加值，你的教学方式好，学生爱听，分数就自然提上来了。
而不是，学生越不听，你就越骂，你越骂，他就越不听，无限的死循环，成绩能好得起来吗。
西班牙女教师维罗妮卡，你以为人家是一个笨蛋吗？冒天下之大不韪，穿人体器官防护服上生物课，让天下人都来耻笑她。
错了，人家就是要通过这样的方式，改变学生的认知。
为了学生，维罗妮卡老师是冒着一定的风险的，但是为了学生，她这样做了，这种牺牲精神值得敬佩。
再者，回到知识本身，好多老师在教到生物课时，总是一跃而过，觉得不方便上。跳到下一章。
殊不知学生为什么学习啊？就是他们有好奇心啊！你越是不教，他们越是好奇，越是好奇，越是要看。而老师又不教，他们看不懂的地方，就会瞎猜测，这样更不利于知识本身。
我觉得，生物教学，一直存在缺失。有人说，穿人体器官服给学生上课，可能会造成学生的心理负担。但如果不教，学生不懂，随着他们的成长，由于对自身认识不足，那时候，学生的心理负担会更重。
这一点，我有切实的感受，由于诸多限制，在这里不必明说。
我想说，有这样的一位老师，真好。
如果我上学，会有这样一位女老师，她一定会让我终身铭记，一定是我一生感谢的良师益友。
